☆kinoko hoikuen・きのこほいくえん☆

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『子どもの育ちをとらえる』


0～2歳頃☆清潔の快さを感覚で理解していく

この時期はまだ、清潔・整理整とんに関して
自発的に何かを行うという段階ではありませんが
清潔であることの快さを、感覚として理解できるよう
周囲の大人の配慮が大切な時期となります

・汗をかいた時や、洋服が濡れてしまった時に・・・
「洋服が濡れているから、着替えようか。」

・着替え終わった時に・・・
「ほら、気持ちよくなったね～」などと
言葉かけを行いながらサポートすることで
子どもの発達を促すことに繋がります☆


3歳頃☆大人にサポートしてもらいながら、身につけていく時期

清潔・整理整とんの快さを、感覚として理解していても
まだまだ大人のサポートを必要とするこの時期。

言葉かけだけでは不十分な時期でもあるため
周囲の大人が、直接関わることが大切になります

手洗いの際、大まかには洗えても
指の間などの細かな部分までは
自分で洗うのは難しいため
大人がサポートしていきます♪

また、おもちゃなどを片づけた時に
「よくできたね～」と言葉をかけるなど
「自分でできた☆」ということを
積極的に褒めることも大切になります


4歳頃☆大人の動作をよく見て取り込む時期

4歳児前半は、3歳児のなごろもあり、細かな部分は
大人のサポートを必要としますが、
後半になると、手を洗う・歯を磨くなど
毎日行う生活習慣も上手になります☆

大人の動作をよく見ており
巧みに自分の動作に取り込んでいきます

整理整とんは、まだ苦手な時期ですが
１人よりグループの力で
お友達と刺激しあいながら
片づけをしていくのが特徴となります


5歳児頃☆身の回りのことは、ほとんどできる時期

積み木やブロックなど
おもちゃを片づける規則を自分たちで編み出したり
それぞれの工夫が加わるなど
片づけ方にも個性が見え隠れする時期です

清潔面に関しては、時々手助けを必要としますが
自分の身の回りのことを、ほとんどできるようになります☆

また、自分で自分のことができた時に
褒めるなどの言葉かけを行い
意欲を育てていくことが大切になります



さて、今日の設定保育時間、ちゅら・ゆい組さんは
絵の具あそびをしましたよ～


写真が少なくて、申し訳ありません(>_<)

画用紙に赤・青・黄色の絵の具を
ペッタン　ペッタン　ペッタンタン～♪としていると
不思議そうな顔の子ども達☆

ドキドキ　ワクワク

絵の具をつけた紙を広げると・・・
画用紙に色々な形がい～っぱい！！

「わぁ～、すご～い！！」と
とてもニコニコなちゅら・ゆい組さんでした



にらい・かない・てぃーだ組さんは、今日も元気いっぱい！！！








一人一人「けんぱ～、けんぱ～けんけんぱ～♪」と
けんぱー遊びをしましたよ☆

自分の番でない時には、お友達を応援する
仲良しな、にらい・かない・てぃーだ組さん♡


つづいて、トンネルくぐり～☆


「順番、順番、並びっこ～♪」と
ルールを守りながら遊びましたよ～


たくさん体を動かしてお腹がすいた
にらい・かない・てぃーだ組さん・・・

今日のお昼ご飯は、カレーライス！！
モリモリモリ☆と、たくさん食べていましたよ～

たくさん食べて、たくさん遊んで、大きくな～れ・・・♡